あこ日記

みなさんは漢字が好きですか。 漢字の勉強はおもしろいですか。 漢字は便利ですよね。 このブログを読んでいるみなさんのレベルだったら漢字を全然勉強したことがないという人はいないと思います。 「漢字が好きだったら何度も紙に書いて覚えなきゃだめだよ」という意見もあるけど(たしかに私たちは子供のときそうやって漢字を覚えたけど)、「書くことにはあまり興味がないけど漢字はおもしろい」という人もけっこういます。 私はそれでも「漢字が好き」と言えると思うんだけど、みなさんどう思いますか？？ もしこれからもっともっと漢字を勉強して漢字エキスパートになったら、白川静さんの「常用字解」という辞書をぜひ読んでみてください。漢字一字ずつの歴史が分かります。 難しいけど、深くておもしろいですよ。 https://www.amazon.co.jp/常用字解-白川-静/dp/458212805X ところで、うちは上の子が今７さいで小学校２年生です。 １年生のときから漢字の勉強が始まっているけど、学校の先生のチェックはかなりきびしい。 子供ががんばってゆっくりていねいに書いても、テストでちょっとでも違ったらバツになっちゃう。 まだ７さいの子供だから、こまかいポイントは分かっていてもうまく書けなかったりする。 私はこの前ついに子供に「その漢字、すごくきれいに書けてるよ。上手だよ。学校の先生に『ぼくのお母さんは日本語の先生で、お母さんがこれでいいって言ってました』って言っていいよ！」って言っちゃった。 モンスターペアレントかな（笑） でも、子どもに漢字をきらいになってほしくない。 大人でも子どもでも何かを勉強するとき「好き」「おもしろい」っていう気持ちを大切にすることが一番だと思います。 Ako Nihongo Lessons

今日は「…にとって」「…として」「…について」です。 N3の文法です。よく使う大事な文法だけど、まちがえやすいですよね。 どうしたら覚えられるかなぁ…とよく考えています。 とにかく「使ってみる」は一番大事。 あとは、いっぱい聞く、読む、ですよね。 だから今回のブログではたくさん例文を書きます。 説明を長く書くのはやめます。 もちろん全部私のオリジナルの例文で、あまりふつうのテキストで見ないような例文も入れてみますよ！ 分からない単語があったら辞書で調べて、ぜひ全部の文を読んでみてください。 「…にとって」 英語で for… の意味。  present for you の for じゃなくて、it's difficult for me の for。 ・日本人にとってLとRの発音は難しい。 ・田中さんにとってスマホは彼女より大切なものみたいだね。 ・レストランの店員にとって酔っ払ってるお客さんは一番めんどくさいかも。 ・コミュニケーションスキルは日本語の先生にとって大事だ。 ・母にとってママ友との関係は楽しみでもあり、ストレスでもある。 ・YouTuberにとってストーカー被害はリスクのひとつです。 「…として」 英語で as… の意味。 その人の立場（たちば）、ポジションを言いたいとき使います。 ・あこさんは日本語の先生として毎週うちの会社に来てるよ。 ・そのアプリのユーザーとして意見を言わせてください。 ・スミスさんはエンジニアとしてTOYOTAで働いている。 ・スミスさんはすばらしいエンジニアだし、上司としてもみんなから尊敬されている。 ・リカさんは頭がいいけど、私は人としてあの人のことが好きじゃない。 ・スタバでアルバイトを始めて、ただのお客さんとして来ていたときには気づかなかったことにたくさん気づいた。 ・あなたの親友として、あなたに言いたいことがある。 「…について」 英語で about… の意味。 トピックを言いたいとき。 ・今からこのシステムについて説明します。 ・私のプレゼンについて何か意見があれば教えてください。 ・今日のあこのブログは「…について」について書いてあるよ。 ・その質問については今答えられないのであとでメールさせてもらってもいいですか。 ...

日本語の文を読む練習って大事ですよね。 漢字も単語も文法も表現も、ぜんぶ入ってる。 私は読む練習に一番たいせつなことは「これが読みたい」「読めるようになりたい」と思う気持ち、モチベーションだと思います。 読みたい、と思ったら少し難しくてもがんばって読もうとする。 でも、興味がないものだったら、読んでもただ大変なだけ。 だから私は何を読むかを選ぶことは、日本語の先生にとってとても大切な仕事だと思っています。 あのクラスで読むもの何がいいかなぁと電車でスマホを見ていてすぐに「あ、このニュースにしよう！」というものに出会えることもあるけど、実はそんなことはほとんどなくて、「これにしよう」と決めるまでけっこう時間がかかる。 日本語のレベルは同じぐらいでも、みんなちがう人だから。 この人はビジネスに興味がある。 この人はコンピューターの仕事。 この人はお父さん。 この人はファッションが好き。 スポーツが好き。 ゲームが好き。… ニュースだったら、できるだけ新しいものがいい。 このトピックおもしろいかも。 でも、長すぎる。これは短すぎる。これは難しすぎる。 う〜ん、トピックはおもしろいけどいい記事が見つからない。 じゃあこのトピックはどうかな。 ときどきひとつのクラスのために何時間もパソコンの前に座ってさがし続けてることもあります。 でも、やっぱりそれは日本語の先生にとって大切な時間。 読み終わったあとで「あぁ、今日これ読めてよかったね！」って思えるものを。 生徒も私もそう思えるものを見つけたい。 あと「好きなものも好きじゃないものも、なんでも読めるようになろう」と考えなくていいと思います。 とりあえず好きなものから始めよう。 好きなトピックの記事がかんたんに読めるようになったら、あとできっとしぜんに「ほかのトピックも読んでみたい」って思うから。 さぁ、来週のクラスでは何を読む？ 「読む」を一緒に楽しもう！ Ako Nihongo Lessons

何か大きなニュースがあったとき、私はFacebookやTwitterで、そのニュースに出てくる単語のリストを作ることがあります。 最近のニュースだと、イギリスの選挙のこととか。 「この単語リストを見たらニュースについて日本語で話せますよ！」とは、もちろん思っていません。 私の単語リストはただの単語リストです。 単語だけ分かってもニュースについて話せるようにはならないですよね。 でも、もしかしたら明日、会社や学校でだれかが日本語でそのニュースについて話すかもしれない。 そのときに「あ、今みんなはあのニュースについて話してるんだな」って分かったら、それだけでも少し意味があると思うのです。 私は英語を書くのは今はまあまあできるけど、英語の会話は本当に下手だから(その話はまたこんど…)、グループで英語で話しているときに話についていけないことがよくあります。 そういうときに、話に入れなくても、もしトピックだけでも分かったら少し安心できます。 本当はもっと色んなニュースについて単語リストを作りたいけど、実はこの単語リストを作るのはけっこう時間がかかります。 日本語と英語でそれぞれいくつかのサイトでニュースを読んで → 日本語の単語リストを作って → 辞書で調べながら英語の単語リストを作って → その英語の単語が本当にそのニュースで使われているか、一語ずつ英語のニュースで調べて…。 あ、それと、漢字の読み方で、やっぱりローマ字だけじゃなくてひらがなもあったほうが見やすいかな、と思って最近の単語リストにひらがなも書いてみました。 どう思いますか。 ひらがな、あったほうがいい？ないほうがいい？ https://www.facebook.com/akonihongolessons/ こうやって作った単語リストが、どこかでだれかの役に立っていたらいいな、と思っています。 Ako Nihongo Lessons

みなさんは日本語で仕事のメールをしたり、友達とLINEしたり、FacebookやTwitterにコメントしたりしますか。 私は「書くこと」はことばを勉強するときにとても力があると思っています。 「書く」というのは、ここでは、漢字を何回も書いて覚える、という意味ではなくて「文を作ってだれかとシェアする」という意味です。 私は15年前、日本語の先生になったばかりのころ英語がほとんどできませんでした。 日本語のクラスでは日本語しか話さないから、そういう意味では英語は必要ないと思っていたけど…。 フリーランスの先生としてがんばろうと決めたのに、新しく生徒になってくれそうな人からメールが来ても、なんとなく書いてあることは分かるけど、どう返信したらいいのか分からない。 「どうしよう？」と何時間もパソコンの前に座って泣いていました（笑） 少ししてから、ある方法を思いつきました。 生徒から英語で来るメールの中の使えそうな表現をノートにメモすることにしたのです。（そのときはノートのアプリとかなかったから、紙のノートにペンでメモしてた。） "Looking forward to seeing you tomorrow" "Best regards," "Sounds good." "Would it be possible..." などなど。 そしてそのノートからことばをつなぎ合わせて、なんとなく「英語のメール」っぽくして送ることにしました。 そんなことを続けているうちに、それらの表現は「コピーしたもの」ではなく「自分のことば」になり、少ししぜんに使えるようになってきました。 自分で書いた文をだれかとシェアする、というのは、けっこう勇気がいります。 まちがえてないかな。 子供っぽくないかな。 失礼じゃないかな。 バカだな、と思われないかな。 いつもネガティブな可能性を考えてしまいます。 TwitterやFacebookなどたくさんの人に見られる場所では、さらにその気持ちは強くなりますね。 でも、そのプレッシャーは「もっとちゃんと勉強しよう」という気持ちにつながると思うんです。 私はTwitterでは...

みなさんの日本語(や英語)のクラスにはルールがありますか。 私が聞いたことがあるルールは、たとえば「授業中にスマホを見ない」「ボールペンではなくえんぴつを使う」「決められたノートを使う」「飲食だめ」など。 私は私の日本語のクラスでは特にルールを決めていません。 えんぴつとかノートは、おすすめを聞かれたら答えるけどルールにする必要はないと思うし、飲み物も飲みながら勉強したいなら飲んでいいと思う。(というか、私も飲んでる。)  スマホについて。 クラスに先生がいるのに、先生の前でスマホで日本語の意味を調べるのは先生に失礼？ 私は全然気になりません。 私のクラスでは生徒が授業中に日本語の意味をスマホで調べてることがよくあります。 辞書で確認したらすっきりしたり、辞書で見てもまだよく分からなくて先生に質問したかったりしますよね。 会話の中で出てきたお店のウェブサイトや、おもしろいYouTubeの動画を生徒がスマホで見せてくれたりもします。 （あ、もちろんクラスで何十分もYouTube見てる、とかはないですよ！笑） 先生が生徒と会話をするとき「生徒の話に本当は興味(きょうみ)がないけど、会話のクラスだから興味があるふりをする」というのは、人としてとても失礼だと思います。 そして「ふり」では絶対に会話は楽しくならない。絶対に。 さらに、もし楽しい会話ができないなら、クラスの中で会話の時間はいらないと思います。 (そういうわけで私は正直だから Star Wars の話題では全然もりあがれなくてごめんね、みんな。笑) できるだけ自然な会話の中で日本語が勉強できたらいいな、と。 そのほうが私も楽しいし！ 「デジタルだけ」「アナログだけ」という環境は今の日本の生活では、どちらも自然じゃないと思います。 もちろん、どれぐらいデジタル化した生活をしてるかは人によってちがうし、じっさい私も先生としてクラスにいるから「分からなかったら辞書アプリを使ってくださいね」とは言いません。 使えるものは使って、でも使うことをルールにはしないで、自分のペースでしっかり勉強する。これが一番だと思うんだけど、みなさんはどう思いますか。 Ako Nihongo Lessons

ブログを始めることにしました。 「日本語レベルが中級から中上級(N3からN2)の人にちょうどいい読み物がない」という話をよく聞きます。 ふつうの日本語の記事やブログやTwitterやチャットは難しい。でも教科書のつまらない読み物（いや、楽しいものもあります！教科書の会社の方、すみません。笑）は、もうあきた。 という、そんな声。 私は今まで何年も「読みやすい日本語」を探してきました。毎日毎日、新聞で、雑誌で、本で、子ども用の本で、ネットで、アプリで。  NHK News Web Easy は私のおすすめです。NHKが日本語学習者のために作っているサイトです。よく授業でも使っています。 http://www3.nhk.or.jp/news/easy/ (まだ見たことがない方はぜひ見てみてくださいね。) でも。でも、もっと「ふつう」のこと。だれかの毎日のこととか、だれかの意見とか疑問とか。 そういうもっと個人的なことを分かりやすい日本語で読めるところはないかなぁ、と思っていました。 そして思いつきました。 そうだ、ないなら、私が書こう。 私は教科書を作るプロではないけど、プロの日本語の先生です。 このブログでは下の三つのポイントに気をつけます。 ・正しい日本語を使います。 ・しぜんな日本語を使います。 ・女の人だけしか使わない言葉は使いません。(男の人も女の人も使う表現だけ使います。) だからこのブログの中で「便利そうだな」という表現を見つけたら、みなさんもどんどん使ってください。 そして、私がブログを始めようと思ったのにはもう一つ理由があります。 それは、私のことを私のことば、日本語で書きたいと思ったからです。 英語で書いたり読んだりするのも楽しいけど、でも私も日本語で読んだり書いたりしたい。そういう気持ちがずっとありました。 私はTwitterで英語を使っているけど、実は、ほかの人が英語でツイートしていることはよく分かりません。 ネットでみんなが使う英語はとても難しい。 「ふつうの英語は難しいなぁ」という気持ちは私も同じです。 だから、もしよかったらこのブログには日本語でコメントをください。 みなさ...